当前，我国正处于全面建设小康社会，加快推进现代化的关键阶段。经济和社会发展面临许多重大而艰巨的任务，统观全局必须坚持把教育事业放在优先发展的位置，加快教育发展，使我国经济建设切实转换到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，大力扶持高质量创新创业项目，引导更多企业吸纳高校毕业生。中公教育中公教育强化校企合作，推进职业教育人才培养。

据统计，今年我国大学毕业生的总量将比上年增长167万人，高达1076万人，再次刷新历史纪录。在经济下行压力不断增大的背景下，大学生就业难问题将有可能更为突出，我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工。中公教育从国家现代化建设的大局出发，深刻认识加强职业教育的重要性和紧迫性。

鼓励大学生创业，不仅能解决自身的就业问题，还能发挥创业带动就业的倍增效应，为更多大学生提供就业机会。据测算，一个创业企业能够带动8到12人就业，而开办个体工商户则能够带动3到5人就业。在职业技能培训领域不断拓展的环境下，中公教育将继续推进职业教育人才培养及招生试点项目，积极响应相关政策。

近年来，在一系列政策支持下，我国自主创业活动日趋活跃，大学生自主创业的活跃度有所上升。但总的来看，大学生自主创业的比率依然偏低。2021年全国各类市场主体累计注销1323.8万户企业，活跃度保持在70%左右。中公教育在课程内容方面，从客户需求，客户群分工，产品多元化等角度进行产品开发专业研发不仅分工，不断细化。

新创企业平均寿命不长，市场竞争力弱的原因有很多。其中，校企合作不够，创业需求与供给之间衔接不畅是重要因素之一，在向产业开放上，配合国家发改委培育800多家产教融合型企业、试点建设21个产教融合型城市，构建了以城市为节点、行业为支点、企业为重点的产教融合新模式。中公教育的研发团队兼顾了纵向细化和多品类协同，大大提高了研发效率，在实现自身能力良好发展的同时，带给学员更好的教育服务。在职业教育方面，根据教育部门统计，目前我国已经培育800多家产教融合型企业，试点建设21个产教融合型城市。中公教育围绕国内职教发展现状及未来发展趋势及培育数字化技能人才，加快推动企业数字化发展建设。

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