为更好的进行课题研究，课题组成员参加了乳山市教研中心组织专家团队成员进行了第二期信息技术应用能力培训工作。在这次培训中，通过多轮选拔确定了几款非常实用的信息化软件培训，培训内容也很有创意。

首先，王本强主任组织了开班仪式，可以看出中心对本次活动的准备十分充分，上级也是特别重视，把对教师的信息技术提升作为一项重点工作来抓。

       培训活动开始后，先由下初中心学校的于蕾老师对学校前段时间做的工作进行了一个总结汇报，主要体现在以下几点：科学谋划在前；团结一致选点，齐心协力克难；混合方式研磨，校本应用整合；多样性校本教研；信息化教学思路。

          实验中学的苏田军老师做了题为“问卷星检测的破与门口易测的立——数据支持下的个性化教学举例”的讲解。通过这节课我学习了问卷星和门口易测的使用方法，并且学习了很多实用的方法，如播放不了的情况，可以下载腾讯视频来解决。同时学会了批量导入数据的方法，以及在导入过程中要注意的小问题。

信息技术2.0中很重要的一个内容是微课程的制作，孙志刚老师的“五步四段法”制作微课正好满足了我们的需要。孙老师将微课制作细分为五大步，即：定主题、精编剧、巧设计、靓呈现和细剪辑，深入浅出的为老师们介绍如何轻松打造抓人眼球的优秀微课视频。第二大版块为来画动画的演示及实操部分，让微课动画制作像PPT一样简单；第三大版块为巧用剪映人像抠图技术，实现微课视频真人互动讲解。

畅园学校的陈燕老师讲解了音频处理软件Cool Edit Pro的使用，针对微课制作中的录音及录音效果不佳的问题她主要以制作一段手机铃声为出发点，引入了Cool Edit在单轨模式下的一些基本的操作方法；以制作一段串烧音乐为例，引入了多轨模式下的基本操作。在老师们掌握了cool edit的这些基本操作之后，开始自录一段音频文件，并对其进行降噪处理，这也是本节的一个重点解决的问题，当老师们掌握了降噪方法，会处理音频中的噪音问题之后，陈老师又以平时讲的优质课、微课中出现的声音小、噪音大，如何配上轻音乐等问题进行了实战分析与操作。本节讲练结合，讲课难度步步递进，层层深入，有效地利用信息技术解决了录课课堂中出现的音频问题，实用性非常强。

通过此次培训活动，解决了课题组教师在学校信息化使用上的诸多疑难问题。在信息网络与教育结合的今天，我将不断更新教育理念，改变教育方式，推动信息技术与教育教学的深度融合，做一个顺应时代潮流的新型教师。

(乳山市乳山口镇中心学校 安英英)

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