“创客教育”是少儿学习的一种新的形式,孩子根据自己的兴趣来创建项目,使用计算机软件和制造工具将自己的想法付诸实践。

　　章鱼超人少儿编程是“创客教育”中的编程软件与机器人硬件搭建的结合应用,强调“编程从娃娃开始”,通过开发全周期少儿编程的课程服务,培养孩子少儿编程思维能力。孩子们在编程的过程中自己去发现问题,再去思考如何改进程序并解决问题,从而进一步优化课程学习。在编写程序的过程中方法多样,孩子可以根据不同情况选择不同的方法,从而学会多途径解决问题。

　　可视化编程是章鱼超人编程教学的一种,是将完整的计算机语言流程分割成几个部分,然后让人自由组合,不同的代码被装入一个个方格中,不同的组合会输出不同的结果,就像搭积木一样,以不同的方式组建积木,就能搭出各种各样的房子。

　　当游戏被善用到学习上,孩子的主动性会大大提高。章鱼超人游戏化课程,将学习编程与任务和问题挂钩,让孩子在游戏中掌握编程技能,学习学科知识,成为了游戏的主动创造者而不是被动沉迷游戏的玩家。

　　孩子除了学习既定的编程内容还需调整搭建起来的机器人硬件,在此过程中,激发学生独立思考,深化学习效果。鼓励学生组建两三人一组的战队,共同完成编程作品,引导孩子合作与竞争,学会分享,应对困难,培养学生领导能力与协作能力。

　　章鱼超人少儿编程从教学理念、教学工具、教学方法都是完全区别于传统学科,STEAM教育理念被广泛运用在课堂教学中,章鱼超人培养的是孩子的编程思维,而不只是编程技能。学习编程不是一定去当程序员,就像学英语不一定当翻译,学篮球也不一定要当运动员一样,它就是孩子的基础素养之一。

　　随着一系列政策的出台,表明编程教育逐渐从“非刚需”转变成“刚需”,这是教育领域不可逆转的时代趋势和世界潮流,懂得少儿编程的孩子:将成为这个世界的主动创造者。章鱼超人少儿编程启发孩子的创客天赋,助力孩子全面发展,健康成长!