为更好将学校教育与多种劳动形式相结合，将劳动教育与学科课程相融合，以塑造学生的劳动观念、传递劳动知识、传授劳动技能、端正劳动态度和培养劳动习惯，海阳所镇中心学校联合综合实践基地、白沙滩镇中心学校、徐家镇中心学校开展《区域引领“乳山三宝”劳动教育资源开发和利用的实践研究》的课题研究。  

课题研究初期，开展课题研究的培训和研讨活动，组织课题教师学习相关理论，进一步了解滨海新区地域文化、乳山三宝相关历史及现状，细化课题研究的计划安排，做好开题活动和前题研究准备工作，为课题研究奠定基础；随后发放调查问卷，了解教师和学生的劳动认知及滨海新区区域三宝文化认知现状，依据汇总后的结果来研究课题开展的方法和对策；在学校引领下，组织各类有针对性的专题活动，推动学生通过实验探究、动手制作等活动，探索完善乳山三宝文化与劳动教育相融合课程开发的设计策略，从校内与校外两个方面进行课程资源开发，拓宽劳动教育途径，塑造学生的劳动精神、劳动技能、劳动习惯、劳动品质，实现劳动育人价值。

课题开展多形式且见实效。教师因地制宜、深挖资源，聚集地域文化，建立了科研发展和实践运用的支撑点和生长点，挖掘特色教育项目，形成完整、高质量的劳动教育课程体系，树立劳动教育品牌。同时，学生在探三宝文化、寻三宝源远、学三宝精神、品三宝美食到传三宝产业的系列活动中培养了实践意识和能力，树立热爱家乡的情怀！

乳山市海阳所镇中心学校   于晓妮

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