当评委的荣幸。虽然在道德学科深耕多年，也获得了诸多奖项，但担任评委的机会还是不多的。接到担任评委的通知，还是很欣喜和荣幸的。坐在评委席上，自豪感油然而生。不由提醒自己得有个评委的模样：沉稳淡定，用心用神，严谨认真。

  当评委的责任。本次活动是农村教师大比武，我们是道德与法治专场。第一轮是写评课和教学设计，这两项通过了才有机会进入下一轮。这一轮考的是选手写的能力。突然感到选手的命运就掌握在我的手中，顿时有了压力。看过一沓作品，心里便有了一个大概的排序，等再看一沓作品后，心里就开始有点混乱了，有些作品这里有优点，有的那里有优点，有的这儿有缺点，有的那儿有缺点，很难分清谁的更优秀。不由得一个个做记载。真担心自己的鉴赏水平，让选手收到不公。

    当评委的收获。看完了所有的作品，评价打分完毕，对我有哪些收获呢？什么样的稿子打分较高呢？结构化的，层次分明的，书写工整的。结构化，给人中心突出，重点明确，思维完整。层次分明，有主题，主标题、副标题，小标题，看了就条理清晰，有步骤，反映出教师的思考结构、课堂结构。书写工整也很重要，有的书写潦草，擦痕多，缺乏了对本活动的敬畏。他们的优点是我应该学习的，他们的不足也是我应该规避的。